trecho do livro Beyond e-Learning, de Marc J. Rosenberg
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Mito(s): Uma noção baseada mais na tradição ou na conveniência do que em um fato. – American Heritage Dictionary
A promessa exacerbadamente propagandística do e-Learning foi, em parte, alimentada por nove mitos:
- Todas as pessoas entendem o que é e-Learning.
- O e-Learning é fácil.
- A tecnologia do e-Learning equivale à sua estratégia.
- O sucesso é implementar o e-Learning.
- O e-Learning eliminará a sala de aula.
- Apenas certos conteúdos podem ser ensinados online.
- A proposição de valor do e-Learning é baseada na redução de custos da oferta de treinamento.
- Se você criá-lo, os resultados surgirão.
- Os aprendizes são o que realmente contam.
A adesão a esses mitos tem levado indivíduos, organizações e setores inteiros a tomar decisões baseadas nas crenças sobre a facilidade e a aceitação do e-Learning, que são, às vezes ingênuas. Mas os mitos não têm uma natureza histórica; eles continuam a influenciar a estratégia e a tomada de decisões em questões de e-Learning. O entendimento e a passagem por esses obstáculos são a primeira etapa para se avançar até uma estratégia mais confiante, bem sucedida e durável.
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