Os principais objetivos de um AVA são os de propiciar trocas, interações e acessos não lineares aos conteúdos disponíveis. Para isso existem, basicamente, dois grupos neste sistema: o grupo que alimenta o AVA com os conteúdos “essenciais” (professores, tutores, etc) e o grupo que o utiliza e o retroalimenta (alunos). Focarei meu comentário no segundo grupo.
O AVA espera um trabalho em grupo. Diferente do trabalho segmentado – que lembra até o Fordismo onde cada integrante do grupo executa uma tarefa – o trabalho colaborativo é baseado na soma onde soma-se conhecimentos e integra-se pontos de vista resultando em um conhecimento mais vasto e “científico”.
Para que seja possível tal trabalho em grupo, é necessário que o AVA permita aos usuários vários níveis de utilização, de básico à avançado; não coloque “barreiras” a distribuição dos conteúdos; e permita um acesso universal em termos de hardware e de OS.
Abaixo, coloco uma situação simples que mostram alguns tipos de interação entre usuários de um AVA.
O quadro que proponho é um ensaio, desconsidera algumas possibilidades de interação mas serve ao que discuto aqui. Espero para o futuro dos AVAs, possibilidades em outros disponsitivos de acesso, novos browzers, touchscreen; novas maneiras de integração e disponibilidade de acesso às informações. Um exemplo muito simples, para ilustrar estas novas possibilidades é o caso de Johnny Chung Lee e suas formas de reutilização do controle do console Wii, da Nintendo.
Um forte abraço e até semana que vem!
