O surgimento de novas tecnologias para iPods©, iTunes© e outros tocadores digitais me parecem muito análogas às utilizadas em outros tempos. Refiro-me às antigas fitas k7 e transmissões de rádio, muito usadas no Brasil pelos Institutos Monitor, Universal Brasileiro entre outros. A mídia sonora foi bastante utilizada por estes e outros orgãos no Brasil para a divulgação de material de aprendizado durante as décadas de 1940-70, como suporte ao material impresso utilizado e também como motivador para o aprendizado.
A nova tecnologia digital teve seu ápice com o lançamento do iPod© e sua integração com o iTunes© e iTunes Music Store©. Mas esse é outro assunto, prendo-me agora a apresentar o que acredito que diferencia os tocadores de hoje das tecnologias de antigamente:
● Acessibilidade aleatória: o aluno pode escolher a ordem que gostaria de ouvir o material, avançar e retroceder com facilidade e construir sua própria lógica de aprendizado;
● Facilidade de acesso: hospedadas em um servidor digital, podem ser ouvidas no computador ou transferidas para o tocador digital;
● Uso simultâneo: permite utilizar outras mídias, principalmente as impressas, em simultâneo para aperfeiçoar pontos complexos.
Toda nova mídia necessita ser pensada em sua síntese, abrindo a possibilidade de utilizações não concebidas anteriormente. Iniciativas como o iTunes U são bastante inteligentes, mas necessitam ainda de aperfeiçoamento articulando AVAs com este tipo de material. Alguém já se perguntou porque alunos não gravam suas próprias dúvidas, explicações, ajudas para outros colegas e disponibilizam nos AVAs tal material? Softwares free para gravação digital não são raros, independentemente do OS utilizadas pelo aluno (Mac Os X, Windows ou Linux).
Abraços e ótima semana!
